Петр Соснин: «Перевод в Ульяновск привёл меня к очень интересной и результативной жизни» / 28 Января 2020 / История Ульяновска / Годы и люди

Петр Иванович Соснин – заслуженный профессор УлГТУ, доктор технических наук, заведующий кафедрой «Вычислительная техника» с 1980 по 2019 год, выпускник кафедры ВТ 1968 года.

СОРОК ЛЕТ У РУЛЯ КАФЕДРЫ

Так получилось, что работа над этой книгой стала одной из последних работ Петра Ивановича Соснина, руководившего кафедрой ВТ четыре десятка лет. В январе 2020 года Петра Ивановича не стало. До последнего дня он работал с аспирантами и докторантами, создавал новые концептуальные основы разработки автоматизированных систем, выполнял большой объём работ по научным грантам, полученным в Российских фондах в острой конкурентной борьбе. То, что вы прочитаете ниже, Пётр Иванович написал в качестве послесловия к книге на основе личных воспоминаний. Из этих воспоминаний становится ясно, в какой интересной семье вырос Пётр Иванович, как он сформировался в авторитетного руководителя и что позволило ему на протяжении четырёх десятков лет обеспечивать постоянное развитие кафедры, не взирая на зачастую очень сложные обстоятельства, характерные для российской высшей школы последние тридцать лет.

В.Н. Негода

Послесловие книги

Истинный путь к овладению Искусством проходит не через Инструменты, но через Доказательства. И это нелепая манера учителей начинать с Инструментов, а не с Науки. Потому вместо мастерства их ученики обучаются только трюкам, подобно фокусникам. И, несмотря на обучение, это приводит к потере драгоценного времени и превращению умов жаждущих и трудолюбивых в невежественные и ленивые. Использование Инструментов действительно превосходно, если человек владеет истинным мастерством, но презренно, если это владение противопоставляется Искусству

У. Отред (Изобретатель логарифмической линейки)

«Выше неоднократно подчёркивалось, что эта книга о событиях и ситуациях в жизни тех лиц, которые были связаны и связаны в настоящее время с кафедрой «Вычислительная техника» Ульяновского государственного технического университета. Её содержание отражает формирование и совершенствование их жизненно-профессионального опыта и того влияния, которое на их жизнь оказала кафедра. Разумеется, очень многое в этой книге прямо или опосредовано связано с тем, что оказало и на мою жизнь принципиальнейшее влияние. Но для обучающихся на нашей кафедре, которым я часто говорю, что они выбрали достойное место для начала своей профессиональной подготовки, в этом послесловии я решил описать, какой опыт лично я за 55 лет получил на кафедре, достигнув высших степеней в науке и педагогике и получив не только российское, но и международное признание. Для программистов разнородный, богатейший и углублённый (и не только профессиональный) опыт служит прочной основой профессионально жизненного успеха. Для того, чтобы удержать студентов (и даже школьников) от поспешных завышенных оценок уже достигнутого, к послесловию выбран эпиграф об опасности инструментального мышления, что сплошь и рядом наблюдается в освоении программирования.

Переходим к основному содержанию послесловия. Из воспоминаний дочери первого заведующего кафедрой Корнилова В.В. – с пяти лет он воспитывался в одном из детских домов в Симбирске (Ульяновске), интересную информацию о котором даёт справочник по городу, подготовленный в 1923 году («Весь Симбирск»: адресная книга http://simlib.ru/handle/123456789/713). В частности там указано, что в то время в Симбирске было 23 детских дома (наследие гражданской войны и жуткого голода в Поволжье, из-за которого, чтобы спасти, мать Корнилова В.В. вынуждена была сдать его и дочь в детский дом).

В этом же справочнике упоминается мой дядя Соснин Василий Алексеевич (его телефон и адрес проживания как губернского прокурора Симбирской губернии). На фото того периода он в центре. Ему всего 23 года, а за плечами опыт гражданской войны и служба в Красной армии. В своём понимании событий он следовал за старшим братом Александром – членом РСДРП(б) с 1905 года. В феврале 1918 года на I губернском съезде Александр Алексеевич был избран председателем губернского рабочего контроля. Воевал в Гражданскую войну на стороне красных, участвовал в Симбирской операции. После освобождения города от белых в сентябре 1918 года Александр был назначен комендантом обороны 5-го городского района. В ноябре того же года Александр вошёл в первый состав Симбирского городского Совета рабочих и был избран председателем горсовета.

В 1923 году Соснин В.А. решением ЦК ВКПБ переведён на должность губернского прокурора в город Челябинск. С этого момента о его судьбе известно отрывочно до его осуждения в Архангельске Особым совещанием НКВД и лишением свободы на три года по 58 статье. Был освобождён в 1939 году, но не сообщил об этом в Ульяновск, чтобы не подвергать родных опасности. В 1989 году он был реабилитирован.

Моя мама – Соснина Лидия Алексеевна – была в семье Сосниных восьмым ребёнком, родившимся в 1906 году. С 1910 года Соснины проживали на Никольском Спуске Симбирска (в середине Подгорья по лестнице от Краеведческого музея). В 1915 году Лидия пошла в начальную школу, а с 1919 года проходила обучение в 3-ей Советской школе 2-ой ступени (в Мариинской гимназии с её школьным оборудованием и учебными пособиями).

В 1924 году Лидия окончила 9-й класс этой школы. Спустя месяц окончившая школу Лидия Алексеевна, как член ВЛКСМ, во время проведения лозунга «Лицом к деревне» была направлена губернским комитетом комсомола работать в село Торговое Талызино Ардатовского уезда Симбирской губернии (245 км от Симбирска, в настоящее время это село принадлежит Нижегородской губернии). В Торговом Талызине она работала в качестве заведующей волостной избой-читальней, волостного женского организатора и комсомольского работника.

С августа 1926 года Лидия Алексеевна находилась в должности заведующей отделом пропаганды и агитации Ардатовского уездного комитета ВЛКСМ в городе Ардатов Симбирской губернии (около 50 км от Торгового Талызино, в настоящее время принадлежит Мордовской республике). 8 сентября 1926 года, находясь там же, в Ардатове, она была зарегистрирована кандидатом в члены ВКП(б).

На фотографии той поры Лидия в галстуке за столом

В июне 1927 года Лидия Алексеевна вернулась в Ульяновск и работала инструктором Ульяновского губернского комитета ВЛКСМ, заместителем председателя бюро юных пионеров. О своей комсомольской юности и работе (как одна из первых комсомолок Симбирска) она часто рассказывала на встречах с ульяновскими школьниками.

Так в организационно-партийной работе в довоенный период проходила её профессиональная жизнь и параллельно и бытовая (Ульяновск, Свердловск, Воткинск Удмуртской АССР). В 1932 году вышла замуж за Хасьянца Р.М, родила трёх сыновей (Феликса, Владимира и Иосифа), потеряла мужа, который был арестован органами НКВД в Воткинске, а в 1942 году расстрелян (реабилитирован в 1958 году). На довоенном фото можно видеть, что нагрузка на воспитание следующего поколения семьи Сосниных упала на женщин.

По краям фото две сестры Любовь (слева) и Лидия (справа). Именно они сохранили в войну «детский дом», в который в 1945 год «попал» и я. На руках у мамы Иосиф, а внизу Владимир и Феликс – впоследствии д.т.н., профессор, легенда НПО «Спектр» (Москва), зам. Генерального директора по науке. На руках у своей бабушки Степан – член Союза композиторов СССР и Российской Федерации Соснин С.М. Каждый из остальных братьев тоже нашёл достойное место в жизни и выбранной им профессии.

Мой отец, – Долгий И. Т. – командир пулемётного взвода принимал участие в боевых операциях на Западном фронте. В августе 1942 года Иван Трофимович был ранен, лечился и получил III группу инвалидности. Он был на 16 лет моложе моей матери и вскоре, после моего рождения, ушёл из семьи, но мы жили с его новой семьёй в одной коммунальной квартире и его детей я считаю своими братьями и сестрами. Жили мы около Володарских домов на улице Л. Толстого, и дети многих володарцев (работников завода им. Володарского) были моими друзьями. В ту пору начальником цеха на заводе был Праведнов В.Ф. Его племянник был моим лучшим другом детства, а с его дочерью я учился в средней школе.

После окончания школы в 1961 году у меня не было вопроса, в какой институт поступать. Мой старший брат Феликс заканчивал обучение в МИФИ, и я готовился к поступлению именно в этот институт, что и совершилось (во время экзаменов мне исполнилось 16 лет). На первом курсе, обучаясь на Энергетическом факультете (Факультет Э), я жил в общежитии в одной комнате с моим братом рядом с Зацепским рынком (прямо напротив Павелецкого вокзала). Занятия проходили в корпусах на улицах Пионерской (рядом с общежитием) и Кирова (Мясницкая), особенно интенсивно по физике и математике. Но главное строгая отчётность и длительные экзамены (типично 6-8 часов собеседования), после которых в моей жизни не было ни одного экзамена, к вопросам которого я не был бы готов.

После первого курса наш стройотряд (70 студентов) в составе стройпоезда в солдатском обмундировании отправился в степи Казахстана, где в селе (с немецкими поселенцами) за три месяца мы построили 10 объектов – наша бригада (10 студентов) построила (вылив в опалубках и фундамент и стены) осеменительный пункт (7.5 на 15 метров) с подвалом. Для всех нас это была серьёзная строительная школа.

Из-за стройработ занятия на втором курсе начались с задержкой и уже в корпусах на Каширском шоссе (современное расположение МИФИ). Там же, не так далеко, были новые здания общежитий. После зимней сессии, которую я сдал успешно (но, например, к экзамену по физике я готовился, не спав перед ним две ночи принимая какие-то таблетки от похудения при весе 60 кг), я ушёл в академический отпуск.

На тот момент я знал про факультеты МИФИ очень много. Их было три –Теоретической физики (факультет Т, на котором учился мой брат), Энергетический (на котором учился я) и Вычислительной техники (факультет В, на котором учился один из моих соседей по комнате в общежитии). За время отпуска я также узнал, что в Ульяновске в политехническом институте открылось обучение по вычислительной технике. После возвращения из академического отпуска (весенний семестр 1964 года) я всё больше и больше склонялся к возвращению в Ульяновск, что и привело к моему переводу (с потерей курса) на второй курс первого потока студентов, обучающихся в УлПИ по специальности «Математические и счётно-решающие приборы и устройства». В моей судьбе этот перевод привёл меня к очень интересной и результативной жизни.

Полтора года обучения первого потока проходили по вечерне-дневной форме обучения, причём требовалось, чтобы каждый студент где-то работал. Свои полгода я учился, работая в речном порту матросом на дебаркадере. С фундаментальной подготовкой по физике и математике мне училось легко по всем дисциплинами, а в их число входили, например, трёхсеместровый курс по электротехнике, теория автоматического управления, электрические измерения, электронные и ионные полупроводниковые приборы, основы радиотехники и радиоэлектроники, элементы электрорадио-автоматики и следящих систем и другие, существенно дополнившие мои знания по физике и математике инженерно-техническими знаниями. Я выделил ряд дисциплин для того, чтобы показать, что такая прикладная направленность в планах обучения студентов кафедры ВТ давно отсутствует. У меня хорошая память и то, чему меня учили как студента, помогало и помогает мне до сих пор в решении задач, с которыми я сталкивался и сталкиваюсь в своей жизни.

Наша группа и поток были очень дружными. Когда не учились, чем то вместе интересовались (например, «серебряный век русской поэзии»), занимались (в лаборатории в подвале корпуса на Энгельса, разрабатывая и собирая поделки из деталей не работающей ЭВМ УРАЛ-2), беспрерывно играли в футбол и другие игры, вместе ходили на волжский пляж и в походы, выезжали «на картошку» и строили общежитие на Севере. Были на военных сборах по планам обучения на военной кафедре.

Наш поток защищал дипломы в октябре 1968 года, после чего по распределению я был оставлен для работы на родном цикле «Математические и счётно-решающие приборы и устройства» в должности ассистента. В весеннем семестре я уже читал лекции и проводил лабораторные занятия по дисциплине «Электромагнитная техника», выезжал в командировку на проверку практик наших студентов в город Кузнецк.

В 1969 году я поступил в аспирантуру в Ульяновский педагогический институт на специальность «Теоретическая и математическая физика» и параллельно как «почасовик» продолжал работать на кафедре «Вычислительная техника», в то время как моя диссертационная работа была связана с метрологией (специальность «Информационно-измерительные системы (в машиностроении)»). Самое полезное от аспирантуры было то, что кроме основной программы спец. дисциплины, я освоил девятитомный курс лекций по общей физике Р. Фейнмана. Период обучения в аспирантуре был насыщен и бытовыми событиями – в 1969 году я женился, а в 1971 году у меня родилась дочь Екатерина.

Диссертационная работа продолжила мой дипломный проект, руководителем которого был М.Я. Лихтциндер. Он же, вместе с Белым М.И., были моими научными руководителями, выведшими меня в 1974 году на защиту в Куйбышевском политехническом институте в диссертационном Совете, которым руководил знаменитый метролог Л.Ф. Куликовский.

В то время в Ульяновском политехническом институте не было своих диссертационных Советов и приходилось защищаться на стороне, в других городах. В Куйбышев мне пришлось ездить 17 раз по разным вопросам (вот что такое отсутствие Совета в «родном» институте), в частности, сдавать институтский курс метрологии и спец. дисциплину по информационно-измерительным системам. Помню и то, что во время защиты Л.Ф. Куликовский достаточно громко сказал Белому М.И. «Сейчас я покажу твоему вундеркинду», но защита прошла успешно.

После окончания аспирантуры, а затем и защиты начались мои преподавательские «будни» и переходы с должности на должность, с одних учебных планов на очередные, с уже освоенных учебных дисциплин на другие. А в 1975 году, как и все остальные преподаватели кафедры, я прошёл четырёхмесячные курсы повышения квалификации в Ленинградском институте точной механики и оптики, где преподавали авторы известных учебников по вычислительной техники того времени. В это время были дни, когда в Ленинграде находилась почти половина сотрудников кафедры.

В 1976 году в мои руки попали две книги, содержание которых определило все мои последующие научные интересы, я думаю до конца жизни. Это «Отпечаток перстня» про интеллектуальные таинства человеческого мозга и «Искусственный интеллект» Н. Нильсона, известнейшего учёного-практика в этой предметной области, участвовавшего в создании первого интеллектуального робота Шейки. Первая книга была научно-популярной и доходчиво привела меня к пониманию, что именно в моделировании интеллектуальных механизмов следует искать ответы на вопросы о том как человек решает задачи, а вторая книга показала мне, что, оказывается, уже более двадцати лет ответы на эти вопросы пытаются найти и конструктивно использовать в тех компьютеризованных приложениях, которые стали называть «Искусственным Интеллектом». В этом же году некоторые приёмы решения задач, описанные в книге Н. Нильсона, мы использовали в одной из хоздоговорных работ по автоматизации конструкторско-технологического проектирования, проводимой на кафедре, а я сам «заболел» сетями квантов знаний и их моделированием, а также тем, какую роль в этом принимает естественный язык.

В конце 1977 года институт получил ЭВМ ЕС-1030, при перевозке которой произошла дорожная авария. Из-за этого были проблемы с запуском и в 1978 году меня назначили начальником Вычислительного Центра, сохранив за мной должность доцента на кафедре ВТ. На тот момент, кроме ЕС-1030, на ВЦ использовались ОДРА-1204 и класс ЭВМ «Наири». Команда на ВЦ подобралась дружная, и скоро всё вошло в норму. Новый компьютер был запущен и введён в учебный процесс при активной работе аппаратчиков и лаборатории «АСУ». За эти результаты я был награждён Министерством высшего и профессионального образования СССР и ЦК профсоюзов нагрудным знаком «Победитель социалистического соревнования». Инженерно-технический опыт, который я получил, работая в ВЦ, был бесценным.

В 1979 году в институте была отобрана группа преподавателей для участия в конкурсе на зарубежную научную стажировку с правом отбора страны для подготовки заявки на конкурс. Я выбрал Бельгию и тему, связанную с тем, что я уже освоил в Искусственном Интеллекте и пытался применять в хоздоговорных работах. Тема называлась «Исследование способов программной идентификации структур систем по описаниям на естественном языке», а в её описании в заявке я говорил о понятийно-квантовых структурах и их использовании в решении задач, что в настоящее время относится к «Онтологиям».

Конкурс был многоступенчатым и одно из мест, а именно Льежский университет в Бельгии, я в нём выиграл. После этого была месячная языковая стажировка в Красновидово под Москвой и собеседование в ЦК КПСС, а затем и путь в Брюссель, куда я прибыл в конце октября с командировочными 500 бельгийскими франками (один доллар в то время был около 35 франков). Запомнилось то, что в Брюсселе, а это было в субботу, меня и ещё одного пассажира встретил сотрудник посольства и поселил нас в одном из отелей, дав каждому из нас ряд указаний. До понедельника мы были предоставлены сами себе, знакомились с окрестностями отеля, а на ночь мой сосед задвигал дверь тем, что в номере двигалось (так, видимо, с ним «насобеседовались» перед поездкой).

Не знаю, как мой сосед, но с понедельника, имея 500 франков, всё мне пришлось решать самому без всякой помощи, начиная с поиска бельгийского Министерства образования и тех, кто отвечал за вопросы стажировки. А там все оказалось очень просто. К кому меня привели, минут за сорок оформил мне документы, включая удостоверение типа паспорта, получил и передал мне 14000 франков (стипендию за первый месяц), 7000 франков на первые десять дней на проживание в отеле (пока я не найду место для проживания не дороже чем за 5000 франков в месяц, которые оплачивало их Министерство), квитанцию на билет до Льежа и записку менеджеру отеля у Льежского вокзала с просьбой мне помочь. После того, как я вышел из Министерства, денежные вопросы передо мной не стояли до конца стажировки.

С этого началось моё самостоятельное осваивание жизни за рубежом методом проб и мелких бытовых ошибок (Как добраться до нужного места по его имени и карте? Как купить билет на поезд или другой вид транспорта? Что, где и как купить? и другое).

В Льежском университете в департаменте по работе с иностранцами, чтобы проще объяснить, как мне включиться в университетскую жизнь, меня направили к сотруднице библиотеки, родители которой эмигрировали из России в 20-х годах. Она сделала больше, пригласив меня вечером в гости, где познакомила со своими русскими друзьями и бельгийцем – Полем Шарле, хорошо знавшим русский язык. Поль был старше меня на два года, работал помощником нотариуса, у нас завязались дружеские отношения, и моё вхождение в бытовую жизнь упростилось до предела.

Первое, что он помог мне сделать, – это решить вопрос с местом проживания. По объявлениям, переезжая с места на место на его машине, за отведённое на это Министерством время, за выделяемые на проживание средства я выбрал приличную комнату практически в центре Льежа на улице Rue des Anglais (на Английской улице).

Из этой комнаты переезжал в другую в этом же доме молодой араб и, когда он увидел книги, которые я выложил из чемодана, он на очень приличном русском языке спросил меня «Вы русский?» Оказалось, что он из Алжира и во время службы в армии осваивал с нашими инструкторами российское оружие. И с ним у меня установились дружеские отношения до конца моей стажировки.

Стажировался я в группе профессора Д. Риббенса, гражданина США (работавшего в Льежском университете по контракту), научные интересы которого были связаны с экспертными системами в области медицинской диагностики. Первое, что он сделал, это выделил мне рабочее место в комнате, в которой работал ещё один стажёр из Китая. Мы были одного возраста, сразу же подружились, но когда бы я не входил в нашу комнату, он почтительно вставал (манеры).

Стажировка носила свободный характер, то есть не предусматривала моей работы по финансовым договорам профессора Риббенса, а они очень даже хорошо оплачивались. Работал в библиотеке (однажды чуть не сжёг принтер, в котором замялась и задымилась бумага), участвовал в семинарах аспирантов и сотрудников группы, выступал сам с докладами по теме стажировки. В университетской среде Бельгии, чтобы не обижать своих франкоговорящих и фламандско-говорящих коллег, рабочим языком был (и, я думаю, продолжает быть) английский язык. Бытовой сепаратизм между этими частями Бельгии был (и сохраняется в настоящее время) оголтелый.

Своими глазами видел западную реакцию на ввод наших войск в Афганистан, но лично для меня ни в университете, ни в других местах это не привело ни к каким негативным последствиям. Даже разговоров на эту тему не заводили.

Каждую субботу и воскресенье, обычно, я куда-нибудь ехал или на поездах, или с Полем на его машине и знаю территорию Бельгии лучше, чем Ульяновскую область. Был в Ватерлоо, присаживался на кровать, на которой спал Наполеон перед этой битвой, забирался на холм. Вместе с Полем специально ездили в мемориальный комплекс в Арденнах и на побережье Северного моря.

Подружился практически со всеми российскими стажёрами, один из которых (у него оказался двоюродный брат в Ульяновске, с которым я учился в школе) научил меня запрашивать в Министерстве (письменно, в запас) сразу несколько квитанций на поезда в разные города Бельгии.

На вокзале в кассе такие квитанции менялись на билеты (в обе стороны). Так что проблем с железнодорожными поездками у меня не было. Чаще всего я ездил в Брюссель (в посольство, а вернее в магазин на территории посольства, где продавалась российская продукция раз в десять дешевле, чем такая же в бельгийских магазинах) и Антверпен с его припортовым районом с магазинами и магазинчиками, в которых налог на продажи отсутствовал.

Стажировка предусматривала одну поездку домой. Я выбрал начало марта (как «подарок» семье к 8-ому марта и 5-ому марта, дню рождения моей дочери Екатерины, на фото именно этот день).

Для поездки использовал авиабилет, оформлял визу на возврат (в Льеже за два дня), а возвращался в Бельгию уже на поезде. Пишу о стажировке подробно, чтобы раскрыть, какой опыт мне удалось получить за эту часть моей жизни. Чтобы я больше видел своими глазами, Поль брал меня часто на различные нотариальные процедуры. С одним из русских бельгийцев присутствовал на Пасхальной службе, а затем и на всенощной в узком круге архиепископа Брюссельского и Бельгийского (РПЦ) Василия. За рубежом понял основное, следует в любой обстановке быть самим собой. Возвратился домой в июле перед Олимпиадой-80, ректором Андреевым В.А. был назначен и.о. зав. кафедрой «Вычислительная техника», затем избран на эту должность и исполняю её по настоящее время. В научном плане, из-за стажировки далось то, что дома не произошло бы. Вместе с профессором Д. Риббенсом подал заявку с докладом по своей теме на 2-е международное совещание по Искусственному Интеллекту (Ленинград, Репино, октябрь 1980 года), на котором любой доклад из-за рубежа принимался Оргкомитетом (бойкот из-за Афганистана). Докладывал на пленарном заседании (с синхронным переводом моего английского) перед ведущими советскими учёными в области Искусственного Интеллекта (фото участников совещания).

Очень многое происшедшее в моей жизни с 1980 года раскрыто во второй и третьей главах книги. Добавлю только ряд деталей, относящихся к этому времени. В первое десятилетие основные научно-исследовательские работы проводились по заказам НПО «МАРС», что привело к открытию в институте при кафедре «Вычислительная техника» совместной лаборатории «Автоматизация проектирования» с устойчивым штатом сотрудников. Ещё одним постоянным заказчиком НИР был завод «КОМЕТА». Широкий фронт работ нашёл своё отражение в пяти монографиях. Появились совместные авторские свидетельства. Результаты активно докладывались на конференциях, получали признание (бронзовая медаль ВДНХ, Диплом второй степени на конкурсе Морского Приборостроения, Почётная грамота Международного конкурса «Интерфейс СЭВ»). Явно накапливался и обрабатывался материал для докторской диссертации.

Отмечу то, что в конкурсной работе по человеко-компьютерным интерфейсам я использовал вопросно-ответный стиль для её изложения и обоснований, что и можно считать зарождением научного направления «Вопросно-ответные процессы, технологии и системы», с которым и оказалась связана вся моя последующая научная активность.

Для зарождения направления особо важным оказалось то, что к этому времени я освоил прикладную лингвистику и логику до уровня решения профессиональных задач, и не только с позиций человеко-компьютерного взаимодействия. Более того, я осознал, что утверждение «Лучший язык программирования – это естественный язык» выражает суть программирования как универсального подхода к решению задач, встающих перед человеком. Каждый человек обладает определёнными умениями и навыками для решения типовых для него задач.

С текущими результатами исследований лаборатории я неоднократно выступал на известной конференции «Диалог». Именно в то время в лаборатории были созданы первые версии инструментально моделирующих сред DORA (Definition-Oriented Activity), WIQA (Working In Questions and Answers) и LINA (Linguistic Into Nominative Activity). Впоследствии это привело к открытию специальности «Прикладная лингвистика» в нашем университете.

В это же десятилетие кафедра активно участвовала в институтской жизни, за что неоднократно поощрялась (на фото сотрудники кафедры на стройке главного корпуса).

Поощрялись и сотрудники кафедры. Для меня одним из таких поощрений была экзотическая туристическая путёвка на остров Цейлон в 1989 году. Исследования в рамках лаборатории привели к первым защитам кандидатских диссертаций моими учениками (Ярушкина Н.Г. – 1990 год, Евсеева О.Н. – 1992 г., Карпова И.Р. – 1993 г.), а затем и к моей защите докторской диссертации (1994 год) в Московском авиационном институте. Так получилось, что и кандидатскую и докторскую диссертации мне пришлось защищать, как говорят, в «чужих» диссертационных Советах, с которыми диссертант не связан, например, аспирантурой или общими научными интересами. Это совершенно несопоставимо с защитой в родном университете. И в Куйбышеве, и в Москве мне пришлось (около двух лет) более 10 раз докладывать диссертации и исправлять замечания. Первый диссертационный Совет в Ульяновском политехническом институте был открыт в 1982 году, но у него было право принимать к защите только кандидатские диссертации по специальности. Я входил в состав членов этого диссертационного Совета, работа в котором оказалась полезнейшим источником опыта, как и других диссертационных Советов, членом которых я был впоследствии и являюсь на текущий момент времени. Это опыт защит по техническим наукам в кандидатских и докторских диссертационных Советах:

К 064.25.05 «Приборы и методы измерения электрических и магнитных величин», «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления» (УлПИ);

К 143.08.01 «Информационно-измерительные системы», «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления», «Системы автоматизации проектирования» (УЦМ совместно с УлПИ);

К 064.21.01 «Информационно-измерительные системы», «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления», «Системы автоматизации проектирования» (УлПИ);

К 064.21.03 «Применение вычислительной техники, математического моделирования и математических методов в научных исследованиях» (УлГТУ)

Д 064.21.01 «Приборы и методы измерения электрических и магнитных величин», Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления», «Системы автоматизации проектирования» (УлГТУ);

Д 212.277.01 «Приборы и методы измерений по видам измерений» (электрические измерения), «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления», «Системы автоматизации проектирования» (УлГТУ);

Д 212.277.02 «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» (УлГТУ);

Д 212.186.01 «Элементы и устройства вычислительной техники и систем управления», «Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети», «Теоретические основы информатики» (Пензенский государственный университет).

Особо интересный опыт я приобрёл, активно работая в диссертационных Советах К 064.21.04 «Философия науки и техники», «Социальная философия» (УлГТУ) и ДМ 212.276. 02 «Теория и методика профессионального образования» (Ульяновский педагогический университет).

Осознавая важность исследований в области приложений Искусственного Интеллекта к автоматизации проектирования и ориентируясь на их международное признание, кафедра ВТ решила проводить международную конференцию «Interactive Systems: Problems of Human-Computer Interactions»», первая из которых состоялась в августе 1995 года. Через эту конференцию и другие международные мероприятия осваивался научный английский язык, приобретался опыт публичных выступлений на этом языке, устанавливались и расширялись международные связи. К проведению третьей конференции (а она проходила раз в два года) подключилась Дармштадтская высшая школа, а к четвёртой – Нижнерейнская высшая школа (обе из Германии).

Параллельно расширялись связи в России. В 2000 году под моим председательством открылось Ульяновское отделение российской ассоциации Искусственного Интеллекта, в мероприятиях которой кафедра ВТ стала принимать активное участие. Особо отмечу ежегодный Международный конгресс в Дивноморске, организуемый Таганрогским радиотехническим университетом, вошедшем впоследствии в Южный федеральный университет. С 2001 года я участвовал в его работе с докладами 15 раз и установил дружеские и рабочие связи практически со всеми ведущими российскими учеными и специалистами, исследования которых связаны с прикладным Искусственным Интеллектом. А через эти связи выход на оппонирование и отзывы на многочисленные и разнородные кандидатские и докторские диссертации.

В 2000 году после избрания ректором А.Д. Горбоконенко им была введена должность проректора по информатизации, исполнение функций которого было возложено на меня. Параллельно я продолжил выполнять обязанности заведующего кафедрой ВТ. Новая дополнительная ответственность вывела на необходимость решения новых для меня организационных задач управления процессами информатизации и не только на университетском уровне. Пять лет работы в должности проректора существенно расширили мой опыт в этой сфере профессиональной деятельности.

Так шаг за шагом формировался мой личный опыт и фронт задач, к которым он применялся. Именно это привело к тому, что в рамках направления «Вопросно-ответные процессы, технологии и системы» сложилась результативная научная школа, в которой (к настоящему моменту времени) защищены три докторских, двадцать семь кандидатских и более ста магистерских диссертаций. В научно-техническом плане для школы особо плодотворным оказалось последнее десятилетие, по ходу которого были существенно расширены возможности инструментальной среды вопросно-ответного моделирования WIQA, способствующей повышению успешности в решении задач интеллектуализации процессов проектирования автоматизированных систем, а значит и любых профессиональных задач.

В моей жизни это десятилетие оказалось связанным не только с совершенствованием сложившегося опыта, но также с его применением в Редакционных Коллегиях пяти научно-технических журналов списка Высшей Аттестационной Комиссии, экспертных советах Российского фонда фундаментальных исследований и Российского научного фонда, оргкомитетах более десяти международных конференций, материалы которых индексируются в SCOPUS и Web of Science. Признанию результатов способствовало и способствует их публикация в монографиях, журнальных статьях и материалах международных конференций, размещённых на международном ресурсе ResearchGate (https://www.researchgate.net/profile/Petr_Sosnin/), где они уже получили достойные наукометрические и рейтинговые оценки (более 100 запросов каждую неделю на протяжении последних трёх лет). В число этих публикаций входит монография Sosnin, P.: Experience-Based Human-Computer Interactions: Emerging Research and Opportunities, IGI-Global, 2018, опубликованная в США. Явным указателем международного признания является и присвоение мне в 2019 году в международном Институте Инженеров Электротехники и Электроники (Institute of Electrical and Electronics Engineers, IEEE) статуса Senior Member.

Так что я благодарен судьбе, связавшей мою жизнь с Ульяновском и кафедрой «Вычислительная техника», источниками того разнородного и уникального опыта, сложившегося в решении многочисленных, разнообразных и интересных задач, оказавшихся на переднем фронте развития вычислительной техники и её приложений. И всё это в условиях многолетней подготовки студентов практически по всем дисциплинам постоянно изменявшихся учебных планов по информатике и вычислительной техники, которые приходилось осваивать так, чтобы были ответы на любые возможные вопросы аудитории. Именно в этих условиях сложилась школа моих талантливых учеников, большинство из которых нашли своё успешное профессиональное место и не только в России, но и за рубежом. Именно поэтому я часто говорю студентам нашей кафедры, что им повезло, что они выбрали её для своего высшего образования, где можно получить полнокровную профессиональную квалификацию и любую из научных степеней, чему есть множество подтверждений. А ещё я советую им следовать следующему напутствию великого И.П. Павлова.

АКАДЕМИК ПАВЛОВ, НАПУТСТВИЕ МОЛОДЫМ УЧЁНЫМ

Что бы я хотел пожелать молодёжи Родины, посвятившей себя науке? Прежде всего – последовательности. Об этом важном условии плодотворной научной работы я никогда не смогу говорить без волнения. Последовательность, последовательность и последовательность!

С самого начала работы приучите себя к строгой последовательности в накоплении научных знаний. Изучите азы науки, прежде чем пытаться взойти на её вершины. Никогда не беритесь за следующее, не усвоив предыдущего. Никогда не пытайтесь прикрыть недостаток своих знаний хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. Как бы ни тешил ваш взор своими переливами этот мыльный пузырь, он неизбежно у вас лопнет, и ничего, кроме конфуза, у вас не останется. Приучите себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать чёрную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накопляйте факты!

Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не смогло бы поднять её ввысь, не опираясь на воздух. Факты – это воздух учёного, без них вы никогда не сможете взлететь. Без них ваши «теории» – пустые потуги.

Но, изучая, экспериментируя, наблюдая, старайтесь не оставаться у поверхности фактов. Не превращайтесь в архивариусов фактов. Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения. Настойчиво ищите законы, ими управляющие.

Второе – это скромность. Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: «Я невежда». Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за неё вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из-за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из-за неё вы утратите меру объективности.

В том коллективе, которым мне приходится руководить, всё делает общая атмосфера. Мы все впряжены в одно общее дело, и каждый двигает его по мере своих сил и возможностей. У нас зачастую и не разберёшь, что «моё» и что «твоё», но от этого наше общее дело только выигрывает.

Третье – это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если у вас было бы две жизни, то и их бы не хватило вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека.

Будьте страстны в вашей работе и в ваших исканиях! Наша Родина открывает большие просторы перед учёными, и нужно отдать должное – науку щедро вводят в жизнь в нашей стране. До последней степени щедро! Что ж говорить о положении молодого ученого у нас? Здесь все ясно и так. Ему многое даётся, но с него многое и спросится. И для молодежи, как и для нас, вопрос чести – оправдать те большие упования, которые возлагает на науку наша Родина.

***

ПОЛВЕКА В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ. К юбилею кафедры «Вычислительная техника» УлГТУ (1969–2019) / авт.-сост. : П. И. Соснин, Д. П. Соснин, Е. П. Соснина, В. Н. Негода, С. В. Скворцов. – Ульяновск : УлГТУ, 2020. – 265 с.

ISBN 978-5-9795-2089-6

Представлена история становления, развития и современного состояния кафедры «Вычислительная техника» УлГТУ. Центральное место в книге занимают люди – преподаватели, сотрудники, студенты и выпускники кафедры. Издание посвящено юбилейной дате – 50-летию кафедры, а также памяти заслуженного профессора УлГТУ, заведующего кафедрой ВТ с 1980 по 2019 год Соснина П.И.

Коллектив авторов:

Соснин Пётр Иванович – заслуженный профессор УлГТУ, доктор технических наук, заведующий кафедрой ВТ с 1980 по 2019 год, выпускник кафедры ВТ 1968 года.

Соснин Дмитрий Петрович – кандидат политических наук, старший научный сотрудник РАНХиГС, выпускник магистратуры кафедры ВТ 1999 года.

Соснина Екатерина Петровна – кандидат технических наук, декан Гуманитарного факультета УлГТУ, выпускница кафедры ВТ 1993 года.

Негода Виктор Николаевич – доктор технических наук, профессор кафедры ВТ УлГТУ, выпускник кафедры ВТ 1973 года.

Скворцов Сергей Вячеславович – кандидат технических наук, директор департамента научных исследований и инноваций УлГТУ, выпускник кафедры ВТ 1974 года.

Люди: Соснин П.И.

Темы: Образование Наука

Места: УлГТУ Университеты

Поделиться в социальных сетях